Хомячихи от стресса съедают своих детей. А ты ещё неплохо держишься!Быть родителем сложно. Не «сложно иногда», а регулярно и с изобретательностью.
Вырастить и воспитать ЧЕЛОВЕКА — задача для целой команды специалистов.
А вы — просто родители, на которых кроме этого ещё стотыщ дел.
Поэтому: «есть ребенок — уже герой».
А героям, так уж повелось, выпадают квесты. Регулярно.
И вы с ними всегда, так или иначе, справлялись.
Но тут новый поворот сюжета, который не поддается прохождению. Называется “ребенок поломался”
Иногда это «мой малыш разговаривает со мной только словами “норм”, “не знаю” и “отстань”».
А иногда ситуации серьёзнее. Подросток начинает пропадать из дома, пропускать учёбу, почти перестаёт есть или, наоборот, еда становится единственным способом справляться с жизнью. Появляется запах табака и алкоголя. Игры постепенно занимают всё пространство — сон, учёбу, реальный мир. Появляются порезы на теле. Звучат фразы, от которых у любого родителя внутри всё холодеет.
Как с этим справиться родителю?
Самому со всем справиться уже никак.
Потому что тут идет разделение сюжетной линии и отпочковывается ещё один игрок.
Подростковый возраст не зря называют переходным: человек буквально переходит из детского мира во взрослый. И задач у него в этот момент много — разобраться, кто он вообще такой, научиться справляться с эмоциями, выдерживать отношения с людьми, принимать решения и как-то регулировать себя без внешнего управления.
И всё это на фоне гормональных скачков и рассинхроне созревания разных отделов мозга.
Зафиксируем: мы не можем за него пройти этот уровень. А вот помочь подростку можно и нужно.
И работа с психологом как раз нацелена на решение этой задачи.
Я предлагаю такую форму работы:
Первая встреча проходит вместе: подросток и родители (или родитель, или опекун). Это нужно, чтобы понять, что происходит, как это видит сам подросток и что больше всего беспокоит взрослых.
Дальше основная работа обычно идёт с подростком. Мы встречаемся примерно четыре раза, после чего приглашаем на встречу родителей. Обсуждаем, что происходит, на что стоит обратить внимание и как можно поддержать подростка дома.
Потом снова несколько встреч с подростком и снова разговор с родителями. Такой ритм помогает подростку иметь своё безопасное пространство для разговора, а родителям не оставаться в полном неведении.
Эта схема довольно условная, там подстроимся под ситуацию.
И ещё несколько "НЕ", чтобы закрыть частые вопросы:
- НЕ чиню детей и не делаю их обратно удобными и хорошими
- НЕ выясняю кто прав, а кто лев
- НЕ настаиваю на участии родителей в работе, но очень на это надеюсь
- НЕ гарантирую результатов и даже примерно не скажу сколько встреч понадобится
- НЕ считаю гомосексуальность расстройством, болезнью или патологией